Comunicado sobre la insuficiencia de las medidas adoptadas en el ámbito educativo para hacer frente a la COVID-19

La situación actual de la pandemia en la Comunitat Valenciana es crítica. Según los datos de la Conselleria de Sanidad, se han registrado 3.809 nuevos casos de coronavirus y 58 muertos en las últimas 48 horas. Además, la situación en los hospitales es dramática con 2.254 personas contagiadas ingresadas, cifra que supera el número de hospitalizados del 1 de abril, cuando los hospitales llegaron a su techo en pleno confinamiento. Las Unidades de Cuidados intensivos (UCI) también están cerca de superar su máximo de ocupación en toda la pandemia, 384 unidades, con 340 personas ingresadas en UCI.

Ante esta situación, el Consell Valencià de la Joventut (CVJ), la Federación Valenciana de Estudiantes (Faavem) y la Asociación Valenciana de Estudiantes (Asvaes) denuncian la insuficiencia de las medidas adoptadas por la Generalitat en el ámbito educativo para hacer frente a la COVID-19. El último ejemplo lo encontramos en los exámenes universitarios.

Tanto el CVJ, como Faavem y Asvaes, apuestan por la presencialidad en la docencia, pero esta decisión tiene que ir acompañada de las medidas de seguridad necesarias para garantizar la salud del alumnado y el cumplimiento de las mismas por parte de las instituciones educativas.

Sin embargo, tanto si se opta por la educación presencial como si se apuesta por un modelo semipresencial o en línea, es necesario que se tomen las decisiones oportunas para garantizar la calidad de la educación y el aprendizaje efectivo por parte de los y las estudiantes.

Además, es necesario que las instituciones gubernamentales abandonen la unilateralidad y escuchen la voz del alumnado, para poder conocer su situación real y poder ofrecer soluciones que respondan a sus problemas.

Por todo esto, pedimos que:

  1. El sistema educativo adapte contenidos y metodologías a la situación actual ocasionada por la COVID-19, tanto en la modalidad presencial, como en la semipresencial o en una posible docencia en línea, sin perder calidad y fomentando una educación integral que tenga en cuenta las necesidades del alumnado.
  2. El estudiantado forme parte de la toma de decisiones a través de los mecanismos existentes, como los órganos de representación estudiantiles, los sindicatos de estudiantes y las asociaciones de estudiantes, para poder tener en cuenta sus necesidades y opiniones.
  3. La apuesta por la presencialidad vaya acompañada de medidas de seguridad para el alumnado que garanticen la protección de su salud.

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